校園一卡通系統(tǒng)中如何應(yīng)用中間件技術(shù)

文章出處：http://5052h112.com 作者：周蕾 劉虎 人氣： 發(fā)表時間：2008年04月17日

中間件在RFID中應(yīng)用非常廣泛，哪么這項技術(shù)在校園一卡通中有什么應(yīng)用呢？

1 引言

隨著智能卡系統(tǒng)在社會各領(lǐng)域的迅速發(fā)展， 目前很多學(xué)校都建立了自己的智能卡應(yīng)用系統(tǒng)。但由于早期缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，學(xué)校的許多部門引進或開發(fā)的智能卡應(yīng)用系統(tǒng)大都各自為政，比如圖書館發(fā)行圖書借閱卡，食堂管理系統(tǒng)發(fā)行飯卡，學(xué)生到機房上機使用上機卡，老師上課使用多媒體使用卡等等，不僅造成老師和學(xué)生手持有多張卡，使用極不方便，而且增加了數(shù)據(jù)在完整性和一致性方面的維護代價，另外，相同系統(tǒng)的重復(fù)建設(shè)也造成學(xué)校資源的極大浪費。校園一卡通建設(shè)工作可以利用智能IC卡的強大功能和計算機網(wǎng)絡(luò)，把整個校同的管理子系統(tǒng)有機地銜接起來，加強校內(nèi)資源共享，減少重復(fù)建設(shè)，實現(xiàn)校園信息管理和消費服務(wù)方式的智能化和數(shù)字化，促進校園信息化管理水平的提高。

2 系統(tǒng)功能設(shè)計

校園一卡通的目標(biāo)就是使全校的學(xué)生和教工通過一張智能IC卡，全面替代現(xiàn)有的多張卡和證件。學(xué)生和教職工可持此卡在學(xué)校聯(lián)網(wǎng)的卡機上完成就餐、上機、洗浴、注冊、借書、選課、食詢考試成績等校內(nèi)所有事務(wù)。根據(jù)校同一卡通的建設(shè)目標(biāo)，結(jié) 合我院的實際需求，大致可以將系統(tǒng)分為射頻卡管理子系統(tǒng)、餐飲計費管理子系統(tǒng)、機房計費管理子系統(tǒng)、圖書館卡管理子系統(tǒng)、門禁管理子系統(tǒng)等。在整個校園一卡通系統(tǒng)中，射頻卡管理子系統(tǒng)為核心部分。射頻卡管理子系統(tǒng)管理學(xué)校人員的基本信息．負責(zé)卡的發(fā)行、掛失、解掛、注銷及存款等財務(wù)管理以及操作員管理。其它子系統(tǒng)在使用時，首先通過刷卡機讀取卡的信息，驗證卡的有效性，若通過驗證，則進行相應(yīng)的處理，卡中的有關(guān)信息也隨之改變，并進行記錄，然后把數(shù)據(jù)上傳到一卡通中心數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，進行更新。

3 數(shù)據(jù)庫方案昀分析

在數(shù)據(jù)庫分布方案的選擇上主要考慮集中式數(shù)據(jù)庫和分布式數(shù)據(jù)庫。采用集中式數(shù)據(jù)庫，將所有的數(shù)據(jù)都存放在中心數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上，這樣有利于數(shù)據(jù)的維護和保持它的一致性．但一旦中心數(shù)據(jù)庫發(fā)生了故障，整個系統(tǒng)都將癱瘓。采用分布式數(shù)據(jù)庫．?dāng)?shù)據(jù)將分散在各個數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上，這樣的好處是如果有一臺或幾臺服務(wù)器發(fā)生故障，系統(tǒng)仍然能夠繼續(xù)運行，但需要花一定的代價來保持各個子數(shù)據(jù)庫與中心數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)一致．適用于對實時性、穩(wěn)定性及數(shù)據(jù)庫性能要求極高的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。由于校園一卡通系統(tǒng)分布應(yīng)用不是很廣，主要集中在校園內(nèi)，且金額的扣除在射頻卡上完成，后臺數(shù)據(jù)庫主要功能用于存儲信息及查詢，對實時性要求相對不高，集中式數(shù)據(jù)庫已能滿足數(shù)據(jù)處理要求。經(jīng)過以上分析，本校園一卡通系統(tǒng)采用集中式數(shù)據(jù)庫。

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